Home arrow Čuli smo arrow Čuli smo da... arrow U korak s modernim vremenom
U korak s modernim vremenom PDF Ispis E-mail
(1 glas)

dr. Luka Bielen   
Saturday, 28 August 2010
robert likic - nagradaPrimjena elektronskog učenja u nastavi o racionalnoj farmakoterapiji na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu
Na satelitskom simpoziju o edukaciji iz farmakoterapije koji je u sklopu Svjetskog kongresa iz farmakologije i kliničke farmakologije održan u srpnju o.g. u Kopenhagenu u Danskoj, dr.sc.Robertu Likiću, dodijeljena je «Outstanding Early Educator Award» u kategoriji kliničke farmakologije za njegov rad na implementaciji principa elektronskog učenja u sklopu kolegija «Racionalna primjena lijekova» na šestoj godini dodiplomskog studija našeg fakulteta.
 
Međunarodni odbor za dodjelu nagrade bio je impresioniran načinom i rezultatom suradnje koje je kolega Likić uspostavio s kolegama na Medicinskom fakultetu Sveučilišta Michigan (Ann Arbor; SAD) gdje je boravio u sklopu Josip Matovinović stipendije 2009. godine, a koji su urodili prijevodom, prilagodbom i implementacijom čitavog elektronskog kolegija razvijenog u SAD-u u nastavi zadnje godine studija medicine u Zagrebu. Korišteni kolegij sastoji se od 90 kliničkih, multimedijalnih slučajeva, 300 video komentara kliničkih problema, dodatnih materijala (Powerpoint, handouts, dijagnostički materijali) koji se distribuiraju studentima putem ctools platforme za online učenje, te kontinuirane evaluacije znanja na principu tjednih kolokvija baziranih na materijalima iz kolegija za što se koristi Questionmark Perception software. U matičnoj ustanovi, kolegij je razvijen za potrebe studenata zadnje godine studija medicine, te ga oni pohađaju u trajanju od 4 tjedna, već treću godinu, isključivo online, što im omogućuje veću fleksibilnost u organizaciji svojih ostalih aktivnosti (učenje, polaganje ispita, interviewi glede specijalizacija itd.).
kvaliteta nastave
 
Nakon što je sada jedna generacija zagrebačkih apsolvenata imala priliku po prvi put pohađati kolegij na ovaj način, nakon analize studentskih anketa, može se reći da se čini da ovakav način nastave (barem što se tiče kolegija o racionalnoj primjeni lijekova) u odnosu na klasičnu ili problemsku nastavu  ima nekoliko važnih prednosti: studenti tvrde da bolje koriste svoje vrijeme i da imaju manje “praznog hoda”, svi studenti imaju jednako kvalitetan pristup nastavnim materijalima kroz period trajanja kolegija, opeterećenje nastavnog osoblja (s izuzetkom koordinatora kolegija) je znatno manje, kontinuirana evaluacija studenata osigurava njihovo usvajanje nastavnih sadržaja, znatno su smanjene potrebe administrativne, prostorne i materijalne podrške za ovaj vid nastave što rezultira boljom organizacijom i smanjenim troškom za fakultet, studenti se osjećaju aktivno involvirani i ovakva nastava im se čini interaktivnijom od klasične ili problemske.
 
Iz perspektive koordinatora nastave, implementacija elektronskog učenja u kolegiju incijalno zahtijeva dosta vremena, naročito ako se nastavni materijali razvijaju samostalno, pa čak i ako se oni koji su razvijeni drugdje uz dozvolu žele na odgovarajući način prilagoditi za naše studente (npr.prijevod tekstova i audio sinhronizacija na hrvatski jezik zahtijevaju i vrijeme i tehničko znanje), no jednom kada su materijali pripremljeni, koordinator kolegija više nije suočen s ograničavajućim faktorima poput: manjka nastavnika (npr.zbog kliničkih obveza), manjka prostora ili materijala za rad u malim grupama, pasivnosti pojedinih studenata u likic - awardnastavnim aktivnostima i sl. Dodatno, pažljivim odabirom terapijskih problema u kliničkim slučajevima, može se postići da studenti izbjegnu “bolno” učenje na vlastitom iskustvu (tipično tijekom staža ili specijalizacije), već da “mudro” i aktivno uče na iskustvima drugih, te time budu spremniji i sigurniji u svome radu tijekom staža i kasnije.
 
Zaključno, iako neki smatraju da će elektronsko učenje na daljinu u idućih 5 do 10 godina istisnuti edukaciju na fakultetima kao dominantan način visokog obrazovanja, za budućnost medicinske edukacije na našem fakultetu, ono pruža relativno jeftin način za poboljšanje i nadopunu klasične nastave, naročito u kliničkim predmetima gdje manjak izdvojenog vremena nastavnika kliničara za rad sa studentima, često dovodi do lošijeg znanja studenata i slabije kvalitete nastave. 


Samo registrirani korisnici mogu komentirati.
Molim ulogirajte se ili registrirajte.

 

Iz Arhive

endoscopic surgeryEndoskopsko uklanjanje ranog karcinoma želuca i crijeva metodom “tunelinga” prvi je put u petak izvedeno u K...
Opširnije...
HID & EFIS Od 20. do 21. listopada na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu održan je znanstveni skup „2017 Annua...
Opširnije...
TeaTime predavanje Na našem 19. TeaTime predavanju, 30.10.2017., druži...
Opširnije...
medial jordanUz čaj i čajne kekse družimo se u ponedjeljak, 30.10.2017, točno u 5.00 (p.m.) s prim.dr. Nabeelom Zoimatom koj...
Opširnije...

Korisnički račun






Zaboravili ste lozinku?
Ako još nemate Korisnički račun, možete ga kreirati ovdje.

Kalendar

« < Rujan 2019 > »
P U S C P S S
26 27 28 29 30 31 1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 1 2 3 4 5 6

Nadolazeći događaji

Bez dogadaja

Tko je online

Gostiju online: 3

Statistika

Korisnika: 174
Novosti: 1625
Linkova: 0